Adressavisen 25\05\09
Vi hadde den gleden av å møte opp med Rie forran adreassavisen klokken 09.15, vi gikk inn i bygget og ventet på at en lystig dame som het Gunn, hun presenterte seg selv på en hyggelig måte og fortalte oss hva vi skulle bruke mandagen vår på. Etter hennes tale gikk vi ned til Mediateket, hun var lederen av denne avdelingen. Mediateket er en avdeling som har ekskusjoner med 10. og VG1elever, vi så en staselig og kreativ film som handlet om avisen. Etter vi hadde diskutert filmen og hva den betydde ble vi delt opp i 4 grupper og fikk hver vår post i Mediateket. Hver gruppe hadde eget oppdrag, det var en sports gruppe, en til krim, en til kultur og en til miljø. Vi trådde i gang med å lage en rapportasje får redaktøren til adressavisen, vi ble introdusert saken og vi begynnte å få tips her og der. Det var som en episode av Crime-Scene-Investigators, det var en veldig spennende opplevelse. Vi fikk Emailer fra hemmelige epost-adresser og vi ble ringt av folk her og der. Vi måtte bruke kløkt og logikk til å få klarhet i saken og lage en rapportasje. Vi måtte bedømme hva som var relativt for saken og hva som var en fortrolig kilde. Da deadlinen vår nermet seg kom det en hylende lyd spprettende gjennom rommet. Vi fikk et nytt oppdrag! Det var en oljeplatform det hadde skjedd noe forferdelig på, et Helikopter hadde krajset i oljeplatformen Odin i Nordsjøen. Feile kilder og
rykter hang i lufta. Dette var en langt vanskeligere oppgave, alle reporterne jobber i fult gir.
Når alle rapportasjene var ferdig diskuterte vi med Gunn hvorfor vi hadde lagt den rapportasjen vi gjorde og hvilke som var best sammensatt. Vi var ferdig på Adressavisen rundt klokken 11.30, etter det dro vi hjem og skulle møte opp utenfor skolen klokken 12.25.
Fn-Sambandet 25\05\09
Vi møtet opp på møteplassen på satt tid og gikk til FN-Sambandet på kjøpmannsgata.
Der møtte vi en veldig entusiastisk mann, han spurte oss spørsmål om hva vi viste om FN og FN-Sambandet, vi var der ganske lenge. Han snakket om alt fra menneske rettigheter til klobale problemer. Det var en stor andel av klassen som ikke var dær fordi Rie måtte dra. Men mannen var veldig artig i både talemåte og person. Han gjorde temaet veldig interesant for oss. Han hadde tønner og tønner med flytende stoff til oss, og jeg sugde alt opp som en stor svamp.
Etter 2 timers tid var vi ferdige og vi dro hjem.
søndag 31. mai 2009
Adressavisen
lørdag 30. mai 2009
fredag 29. mai 2009
Ekskursjon DEL 1, og DEL 2 -25/05/09
DEL 1, MEDIATEKET
Adresseavisen på Heimdal.
Vi hadde den glede av å bli møtt i trappen av den meget trivelig kvinnemenneske, som viste seg å være vår ekskursjonsleder.
Hun introduserte seg selv som Gund, og delte oss opp i fire forskjellige grupper.
Videre ble vi ført framover og ned en trapp, og inn i et rom kjent som Mediateket.
Ganske raskt, etter en søtelig guidet-tur, igjennom rommet, hvor vi ble introdusert til modell av Trondheim, ble vi sittende og se en kjekk film, som omhandlet media, følelser, livets realitet og død.
Etter en spørrerunde om filmen, gikk vi til forskjellige stasjoner som het:
"Kultur, kriminalitet, sport og miljø."
Disse stasjonenes formål var laget for å fungere som avisbaser, hvor vi "lekte" reportere, og fikk forskjellige oppgaver å løse.
Etter en to timers tid, med mye løping mellom mange "plasser i Trondheim by", som fungerte som elektroniske imitatorer av folk, ble vi ferdig vår avis.
Etter at min gruppe ble erklært for "Gullgruppen" reiste vi fra Mediateket, og ned til byen.
DEL 2, FN SAMBANDET
Etter vår tur til Adresseavisen, møtte klassen opp i kjøpmannsgaten.
Der gikk vi inn i et blokkhus, og fikk et ganske så beskrivende foredrag av hvordan FN fungerer både nasjonalt og internasjonalt.
Noen få gikk etter en liten pause, men resten av oss ble og fikk kaker og kjeks, mens vi diskuterte verdens innblanding i FN.
Vårt møtepunkt i kjøpmannsgaten var Kl. 12.25, og vi avsluttet Kl. 14.25
Adresseavisen på Heimdal.
Vi hadde den glede av å bli møtt i trappen av den meget trivelig kvinnemenneske, som viste seg å være vår ekskursjonsleder.
Hun introduserte seg selv som Gund, og delte oss opp i fire forskjellige grupper.
Videre ble vi ført framover og ned en trapp, og inn i et rom kjent som Mediateket.
Ganske raskt, etter en søtelig guidet-tur, igjennom rommet, hvor vi ble introdusert til modell av Trondheim, ble vi sittende og se en kjekk film, som omhandlet media, følelser, livets realitet og død.
Etter en spørrerunde om filmen, gikk vi til forskjellige stasjoner som het:
"Kultur, kriminalitet, sport og miljø."
Disse stasjonenes formål var laget for å fungere som avisbaser, hvor vi "lekte" reportere, og fikk forskjellige oppgaver å løse.
Etter en to timers tid, med mye løping mellom mange "plasser i Trondheim by", som fungerte som elektroniske imitatorer av folk, ble vi ferdig vår avis.
Etter at min gruppe ble erklært for "Gullgruppen" reiste vi fra Mediateket, og ned til byen.
DEL 2, FN SAMBANDET
Etter vår tur til Adresseavisen, møtte klassen opp i kjøpmannsgaten.
Der gikk vi inn i et blokkhus, og fikk et ganske så beskrivende foredrag av hvordan FN fungerer både nasjonalt og internasjonalt.
Noen få gikk etter en liten pause, men resten av oss ble og fikk kaker og kjeks, mens vi diskuterte verdens innblanding i FN.
Vårt møtepunkt i kjøpmannsgaten var Kl. 12.25, og vi avsluttet Kl. 14.25
Ekskursjonsrapport : Adressa og FN-sambandet
Dato: 25 mai 2009
Fra: Kristine SK
Til: Elisabeth Kristoffersen, norsklærer
Sak: Ekskursjonsrapport fra mandag 25 mai 2009- Adressavisen
Klokken 09.15 møtte vi opp på Adressa på Heimdal. Vi ble vist inn til mediateket. Mediateket er et slags interaktivt senter som er lagd etter en modell av Trondheim by. Her skal elever løse journalistsaker, og skrive en artikkel om den aktuelle saken de har blitt tildelt.
Vi startet med litt generell informasjon om hva vi skulle gjøre, og litt info om Adressavisen. Etter det fikk vi se en film med forskjellig bilder, musikk og stemmeklipp. Hensikten var å få oss til å tenke, og se forskjellige sider ved journalistikk og medier.
Etter filmen ble vi delt inn i fire grupper; kultur, sport, miljø og krim. Hver gruppe skulle jobbe med en sak knyttet til sitt område.
Hver gruppe ble tildelt en desk, med en dataskjerm. Oppgaven man ble tildelt kom opp på dataskjermen, og man måtte selv sjekke ut f.eks tips og lete i dataarkivet ved å gå rundt i "Trondheim", som hadde forskjellige stedsnavn med forskjellige dataer man skulle bruke for å undersøke saken sin.
Etter å ha gjort dette, skulle man skrive en artikkel med tekst og bilde som var korrekt, og passet til saken. Man måtte bla. følge de etiske retningslinjene tilknyttet til hva som kan publiseres.
Hensikten med dette opplegget var at vi skulle få innsikt i hvordan det er å være journalist, om deadline og korrekt informasjon som ikke støter folk mm.
Da vi nesten var ferdig med saken gikk de en alarm, noe som betød at en ulykke hadde skjedd og vi måtte droppe saken vi hadde jobbet med for å jobbe med saken om ulykken. Hver gruppe lagde en artikkel som ble gjennomgått i felleskap før vi dro.
----------------------------------------------------------------------------------------------
Dato: 25 mai 2009
Fra: Kristine SK
Til: Elisabeth Kristoffersen, samfunnsfaglærer
Sak: Ekskursjonsrapport 25mai 09- FN-sambandet
Kl 12.30 møtte vi opp på FN-sambandet i Kjøpsmannsgata (3?)
Der fikk vi et foredrag om FNs tusenårsmål, og litt om FNs historie. Vi ble også forklart at FN-sambandet er uavhengig, og dets oppgave er å informere om FN, selv om det ikke egentlig er en del av organisasjonen FN. Foredraget var interessant, og elevene kunne komme med innspill. Foredragsholderen var entusiastisk og kunne stoffet bra. Vi ble også vist forskjellige nettsider med informasjon om FN som kunne være nyttige hvis vi skulle jobbe mere med det i fremtiden.
Fra: Kristine SK
Til: Elisabeth Kristoffersen, norsklærer
Sak: Ekskursjonsrapport fra mandag 25 mai 2009- Adressavisen
Klokken 09.15 møtte vi opp på Adressa på Heimdal. Vi ble vist inn til mediateket. Mediateket er et slags interaktivt senter som er lagd etter en modell av Trondheim by. Her skal elever løse journalistsaker, og skrive en artikkel om den aktuelle saken de har blitt tildelt.
Vi startet med litt generell informasjon om hva vi skulle gjøre, og litt info om Adressavisen. Etter det fikk vi se en film med forskjellig bilder, musikk og stemmeklipp. Hensikten var å få oss til å tenke, og se forskjellige sider ved journalistikk og medier.
Etter filmen ble vi delt inn i fire grupper; kultur, sport, miljø og krim. Hver gruppe skulle jobbe med en sak knyttet til sitt område.
Hver gruppe ble tildelt en desk, med en dataskjerm. Oppgaven man ble tildelt kom opp på dataskjermen, og man måtte selv sjekke ut f.eks tips og lete i dataarkivet ved å gå rundt i "Trondheim", som hadde forskjellige stedsnavn med forskjellige dataer man skulle bruke for å undersøke saken sin.
Etter å ha gjort dette, skulle man skrive en artikkel med tekst og bilde som var korrekt, og passet til saken. Man måtte bla. følge de etiske retningslinjene tilknyttet til hva som kan publiseres.
Hensikten med dette opplegget var at vi skulle få innsikt i hvordan det er å være journalist, om deadline og korrekt informasjon som ikke støter folk mm.
Da vi nesten var ferdig med saken gikk de en alarm, noe som betød at en ulykke hadde skjedd og vi måtte droppe saken vi hadde jobbet med for å jobbe med saken om ulykken. Hver gruppe lagde en artikkel som ble gjennomgått i felleskap før vi dro.
----------------------------------------------------------------------------------------------
Dato: 25 mai 2009
Fra: Kristine SK
Til: Elisabeth Kristoffersen, samfunnsfaglærer
Sak: Ekskursjonsrapport 25mai 09- FN-sambandet
Kl 12.30 møtte vi opp på FN-sambandet i Kjøpsmannsgata (3?)
Der fikk vi et foredrag om FNs tusenårsmål, og litt om FNs historie. Vi ble også forklart at FN-sambandet er uavhengig, og dets oppgave er å informere om FN, selv om det ikke egentlig er en del av organisasjonen FN. Foredraget var interessant, og elevene kunne komme med innspill. Foredragsholderen var entusiastisk og kunne stoffet bra. Vi ble også vist forskjellige nettsider med informasjon om FN som kunne være nyttige hvis vi skulle jobbe mere med det i fremtiden.
Ekskursjonsrapport
Motaker: Norsklærer Elisabeth Kristoffersen
Dato: 25. mai 2009
Fra: Thea Sofie
Sak: Ekskursjon til adressa
Oppmøte: 9.15 på adressa
Formål: opplegg i mediateket, sammensatte tekser avisartikkel.
Vi ble møtt av en dame som jobber med å ha skoleelevr i mediateket. Mediateket er en slags minyatyr modell av Trondheim, med forskjellige stasjoner hvor man kunne få informasjon. Hun begynte med å vise oss en filsnutt med masse lyder, tekster og bilder, hvis hensikt var å gi oss forskjellige inntrykk.
Deretter ble klassen delt inn i 4 grupper med 4-5 elever i hver og hver gruppe ble tildelt en sak; miljø, kultur, krim eller sport.
Oppgaven var å leke journalister for å finne ut så mye, om saken man ble tildelt, som mulig.
Man måtte ta telefonen, snakke med vitner eller intervjue noen av hovedpersonene i saken. deretter måtte man mede seg på desken igjen hvor det av og til var møter hvor vi, ved hjelp av all informasjonen vi hadde funnet til da, begynte utformingen av avisreportasjen.
Siden henikten med opplegget var å gi oss innsikt i hverdagen til en journalist gikk krisealarmen før vi rakk å bli ferdige med reportasjene, alarmen betydde at det var en ulykke som hadde skjedd som var mye viktigere enn sakene vi hade jobbet med til da, så alle måtte slippe det vi hadde i hendene å begynne med den nye saken isteden.
Da tiden var ute ble vi samlet og vi fikk se alle de forskjellige reportasjene og fikk vite hva man kunne og ikke kunne trykke i en avis og hvilke regler i forhold til bilder og tekst man måtte være forsiktig med, altså innføring i god presseskikk.
------------------------------------------
Mottaker: Samfunnsfaglærer Elisabeth Kristoffersen
Dato: 25. mai 2009
Fra: Thea Sofie
Sak: Eksurjon til FN-sambandet
Oppmøte: 12:30 FN-sambandet i kjøpmannsgata
Formål: foredrag
Vi ble møtt av mannen som skule holde foredrag om FNs tusenårsmål. Foredragsholderen innledet med å vise oss nyttige nettsider med informasjon om FN og noen av FNs opperasjoner. Han informerte også om at FN-sambandet er en uavhengig organisasjon. Han snakket også om viktige årstall og hendelser i FNs historie og fortalte om viktige medlemsland i FN-organisasjonen. Det var et interessant foredrag og vi kunne komme med spørsmål, kommentarer og innspill.
Dato: 25. mai 2009
Fra: Thea Sofie
Sak: Ekskursjon til adressa
Oppmøte: 9.15 på adressa
Formål: opplegg i mediateket, sammensatte tekser avisartikkel.
Vi ble møtt av en dame som jobber med å ha skoleelevr i mediateket. Mediateket er en slags minyatyr modell av Trondheim, med forskjellige stasjoner hvor man kunne få informasjon. Hun begynte med å vise oss en filsnutt med masse lyder, tekster og bilder, hvis hensikt var å gi oss forskjellige inntrykk.
Deretter ble klassen delt inn i 4 grupper med 4-5 elever i hver og hver gruppe ble tildelt en sak; miljø, kultur, krim eller sport.
Oppgaven var å leke journalister for å finne ut så mye, om saken man ble tildelt, som mulig.
Man måtte ta telefonen, snakke med vitner eller intervjue noen av hovedpersonene i saken. deretter måtte man mede seg på desken igjen hvor det av og til var møter hvor vi, ved hjelp av all informasjonen vi hadde funnet til da, begynte utformingen av avisreportasjen.
Siden henikten med opplegget var å gi oss innsikt i hverdagen til en journalist gikk krisealarmen før vi rakk å bli ferdige med reportasjene, alarmen betydde at det var en ulykke som hadde skjedd som var mye viktigere enn sakene vi hade jobbet med til da, så alle måtte slippe det vi hadde i hendene å begynne med den nye saken isteden.
Da tiden var ute ble vi samlet og vi fikk se alle de forskjellige reportasjene og fikk vite hva man kunne og ikke kunne trykke i en avis og hvilke regler i forhold til bilder og tekst man måtte være forsiktig med, altså innføring i god presseskikk.
------------------------------------------
Mottaker: Samfunnsfaglærer Elisabeth Kristoffersen
Dato: 25. mai 2009
Fra: Thea Sofie
Sak: Eksurjon til FN-sambandet
Oppmøte: 12:30 FN-sambandet i kjøpmannsgata
Formål: foredrag
Vi ble møtt av mannen som skule holde foredrag om FNs tusenårsmål. Foredragsholderen innledet med å vise oss nyttige nettsider med informasjon om FN og noen av FNs opperasjoner. Han informerte også om at FN-sambandet er en uavhengig organisasjon. Han snakket også om viktige årstall og hendelser i FNs historie og fortalte om viktige medlemsland i FN-organisasjonen. Det var et interessant foredrag og vi kunne komme med spørsmål, kommentarer og innspill.
Min makt som forbruker
Stikkord til min problemstilling:
Daglig forbruk
-Mat/klær
-Teknologi
-Andre produkter
Etterspørsel
-Bærekraftig utvikling
-Miljø
-Fairtrade
-Pris
Rettigheter
-Forbrukerloven
-Angrerettloven
Produkt
-Popularitet
-Etterspørsel
-Pris
Annet:
Forbrukere går sammen for at produkter ikke går av markedet, kommer tilbake på markedet, eller selges i andre størrelser
(Eks: Facebookgrupper for 1,5L urge, smash i 200g osv)
Daglig forbruk
-Mat/klær
-Teknologi
-Andre produkter
Etterspørsel
-Bærekraftig utvikling
-Miljø
-Fairtrade
-Pris
Rettigheter
-Forbrukerloven
-Angrerettloven
Produkt
-Popularitet
-Etterspørsel
-Pris
Annet:
Forbrukere går sammen for at produkter ikke går av markedet, kommer tilbake på markedet, eller selges i andre størrelser
(Eks: Facebookgrupper for 1,5L urge, smash i 200g osv)
torsdag 14. mai 2009
WTO
Verdens handelsorganisasjon (World Trade Organization, WTO) ble etablert 1995 etter en revisjon av GATT-avtalen. Avtalen legger regler for verdenshandelen, og har som formål å bygge ned handelsbarrierer som f.eks. toll. WTO har 153 medlemsland. Generaldirektør fra mai 2005 er Pascal Lamy. Verdens handelsorganisasjons hovedkvarter ligger i Geneve.
WTOs øverste organ er Ministerkonferansen som avholdes hvert annet år.
Verdens handelsorganisasjon har som målsetting å øke internasjonal handel ved å søke å senke handelshindringer og å tilby mekanismer for forhandling om handel mellom land og å løse uenighet som angår handel. De jobber også med å fremem globalisering.
WTOs øverste organ er Ministerkonferansen som avholdes hvert annet år.
Verdens handelsorganisasjon har som målsetting å øke internasjonal handel ved å søke å senke handelshindringer og å tilby mekanismer for forhandling om handel mellom land og å løse uenighet som angår handel. De jobber også med å fremem globalisering.
onsdag 13. mai 2009
Jeg og verden
Hvilke faktorer i barndommen er med på å bestemme hvordan man blir når man blir voksen?
Foreldre - foreldre er de første som lærer barn hva som er rett og galt og hvordan man skal oppføre seg i forskjellige sammenhenger.
Av dem, i sammarbeid med venner og resten av samfunnet, lærer man seg også forskjellige normer og regler som gjelder i forskjellige sammenhenger og samfunn.
Skole - på skolen lærer man hvolrdan man oppfører seg sammen med andre og hvordan man kan tilpasse seg for å være med på å skape et bedre miljø for andre.
Media - media forteller hva som skjer i verden og via forskjellige medier kan man tillære seg kunnskaper og gjøre seg opp sitt egent synspunkt og egne meninger.
Alle disse faktorene er med på å forme deg mens du vokser opp og blir voksen.
tirsdag 12. mai 2009
EØS
EØS - Europeiske Økonomiske Samarbeidsområde
EØS er økonomisk samarbeid mellom EU og tre andre land i Europa blant annet Norge. Det betyr at alle land i EØS deltar i EUs indremarked på lik linje som betyr at Norske varer blir ikke like dyr å eksportere til disse landene enn ellers.
Det betyr også at de landene som er utenfor EU skal følge EU regler. De tre landene er Norge, Island og Liechtenstein, de bidrar med penger til sosial og økonomisk utjevning i Europa.
Norge skrev under EØS avtalen i 1994 og fornyet den i 2004.
EØS er økonomisk samarbeid mellom EU og tre andre land i Europa blant annet Norge. Det betyr at alle land i EØS deltar i EUs indremarked på lik linje som betyr at Norske varer blir ikke like dyr å eksportere til disse landene enn ellers.
Det betyr også at de landene som er utenfor EU skal følge EU regler. De tre landene er Norge, Island og Liechtenstein, de bidrar med penger til sosial og økonomisk utjevning i Europa.
Norge skrev under EØS avtalen i 1994 og fornyet den i 2004.
mandag 11. mai 2009
Jeg og Verden
"Demokrati"
_Hva er symbolet på demokrati?
_Hvorfor er demokrati posetiv for utviklingen i et land?
_Hvorfor er demokrati ideal?
Demokrati betyr flerparti, alle folk kan engasjere seg.
Symbolet på demokrati er mange partier og sterk media . Jeg synes at demokrati er viktig for utviklingen av et land , den tar ned koripsjon og makt , makt som gir koripsjon , vold. Jeg synes at (1 person ) makt er ikke bra. og bra med demokrati er ar det er flere meninger som settes på bordet , og ikke bare en mening . for eksempel er det større sjanse for å komme med en bra forslag når det er 3,4 sine mening en bare 1 stikk.demokrati er også bra for at alle kan engasjere seg og for ha en mikrofon foran seg vis du skjønner hva jeg mener. Jeg synes demokrati er noe som må komme automatisk , jeg tror det blir verre vis man skal tilføre demokrati med tvang , Det er viktig at det landet er klar for det . Det er også lite sjans for borgerkrig i land som det er sterk demokrati , jeg tror årsaken til til det er at folk blir ikke stoppet å ha en mikrofon foran seg . mange land har skjønnt at demokrati er den eneste og beste veien , men som jeg sa kommer ikke demokrati på en dag . mange land i verden er nybygget demokrati og har ikke sånn ekte demokrati fra hjerte som vestlige land som for eksempel Russland,Pakistan,Tyrkia osv.....
Demokrati hjelper land til bedre økonomi , sterkere politisk i verden , sterkere utvikling totalt . Den siste 30,40,50 årene så er det mange land som har nærmet seg demokratiet . Det finnes også land der folket er ute etter demokrati men myndigheter som ikke er demokratiske , men det er noen land som er det motsatte. vis jeg for eksempel virkelig er ute etter demokrati så er det viktig og gå riktig frem, med det mener jeg at jeg må gå frem på fredlige vis som for eksempel Nelson Mandela , Shirin Ebadi . Vis man går frem på voldelige vis så er det stor sjans at jeg taper , man må gå altså fram på lovlige vis . demokrati kan for eksempel forhindre en galing som ødlegger helle verden . Som jeg sa så har de siste årene demokrati utviklet seg veldig også i vestlige land . USA må være et bra forbilde også for andre land , som dessvere de ikke var under G,W.Bush.
Viktige Stikkord
-MEDIA
-PARTIER
-MAKT
-DEMOKRATI
-UTVIKLING
-KRIG
-KONFLIKT
-MENING
-NYBYGGER DEMOKRATI
-MAKT
-STERK DEMOKRATI
-VERDEN
-KORIPSJON
-BORGERKRIG
Også vil jeg bekelager at jeg ikke gjorde gjobben min på denne tiden som jeg skulle gjør , årsaken tildet var at jeg nettop ordna mæ blogger.
ALi
_Hva er symbolet på demokrati?
_Hvorfor er demokrati posetiv for utviklingen i et land?
_Hvorfor er demokrati ideal?
Demokrati betyr flerparti, alle folk kan engasjere seg.
Symbolet på demokrati er mange partier og sterk media . Jeg synes at demokrati er viktig for utviklingen av et land , den tar ned koripsjon og makt , makt som gir koripsjon , vold. Jeg synes at (1 person ) makt er ikke bra. og bra med demokrati er ar det er flere meninger som settes på bordet , og ikke bare en mening . for eksempel er det større sjanse for å komme med en bra forslag når det er 3,4 sine mening en bare 1 stikk.demokrati er også bra for at alle kan engasjere seg og for ha en mikrofon foran seg vis du skjønner hva jeg mener. Jeg synes demokrati er noe som må komme automatisk , jeg tror det blir verre vis man skal tilføre demokrati med tvang , Det er viktig at det landet er klar for det . Det er også lite sjans for borgerkrig i land som det er sterk demokrati , jeg tror årsaken til til det er at folk blir ikke stoppet å ha en mikrofon foran seg . mange land har skjønnt at demokrati er den eneste og beste veien , men som jeg sa kommer ikke demokrati på en dag . mange land i verden er nybygget demokrati og har ikke sånn ekte demokrati fra hjerte som vestlige land som for eksempel Russland,Pakistan,Tyrkia osv.....
Demokrati hjelper land til bedre økonomi , sterkere politisk i verden , sterkere utvikling totalt . Den siste 30,40,50 årene så er det mange land som har nærmet seg demokratiet . Det finnes også land der folket er ute etter demokrati men myndigheter som ikke er demokratiske , men det er noen land som er det motsatte. vis jeg for eksempel virkelig er ute etter demokrati så er det viktig og gå riktig frem, med det mener jeg at jeg må gå frem på fredlige vis som for eksempel Nelson Mandela , Shirin Ebadi . Vis man går frem på voldelige vis så er det stor sjans at jeg taper , man må gå altså fram på lovlige vis . demokrati kan for eksempel forhindre en galing som ødlegger helle verden . Som jeg sa så har de siste årene demokrati utviklet seg veldig også i vestlige land . USA må være et bra forbilde også for andre land , som dessvere de ikke var under G,W.Bush.
Viktige Stikkord
-MEDIA
-PARTIER
-MAKT
-DEMOKRATI
-UTVIKLING
-KRIG
-KONFLIKT
-MENING
-NYBYGGER DEMOKRATI
-MAKT
-STERK DEMOKRATI
-VERDEN
-KORIPSJON
-BORGERKRIG
Også vil jeg bekelager at jeg ikke gjorde gjobben min på denne tiden som jeg skulle gjør , årsaken tildet var at jeg nettop ordna mæ blogger.
ALi
Jeg og verden
Jeg og verden
"Hva kan jeg gjør med minne meninger"
I denne store verden finnes det 6,4 milliarder mennesker som en etter en finner sin rolle i det samfunnet han/hun lever i. Jeg har som andre en mening om all slags ting, men hvordan jeg og andre kan si sin mening, og hvor mye jeg og andre kan gjøre noe med forskjellige ting er forskjellig fra person til person. Hvilket samfunn og hvilken stilling du har i det samfunnet spiller en rolle da. Jeg bor i verdensdelen Europa, landet Norge, byen Trondheim og går nå 1 videregående. Jeg vet enda ikke hvordan min framtid blir og hva min eksakte rolle i samfunnet blir.
Jeg er heldig som bor i Norge som har et fritt demokrati. Jeg kan si minne meninger. Og i landet Norge tror jeg hvis du virkelig går innfor noe, kan du oppnå det. Norge er kanskje et lite land, men har en grei status i verdens økonomi. Kommer du i høy nok status i Norges sannfunn kan du utføre mye av hva du vil skal gjøres. Da tenker jeg først og fremst på at man får status som en politiker, men også ved å starte opp organisasjoner eller bli journalist med hjelp med media som aviser, internett, radio og tv som kan du påvirke verden.
Jeg tror alle vil at verden skal bli bedre, men det er ikke mange nok går virkelig inn for det, men også fordi det er vanskelig og gjøre noe i det helle tatt i enkelte samfunn. I Norge er det mulig. Jeg er kanskje bare en skoleelev nå som ikke kan gjøre så mye for verden. Jeg har funnet meg en slags rolle som går på at jeg lever et vanlig liv i sannfunnet. Jeg må gjøre noe drastisk for og forandre min rolle. Når jeg tenker på minne meninger om ting i sannfunnet mener jeg det alltid er rett og bra for verden. Finner jeg flere som er enige med minne meninger kan jeg kanskje starte en gruppe, utvikle den og gjøre den til et politisk parti som skal styre Norge og hva Norge skal gjøre i utladet.
Jeg tviler på et det kommer til og skje, at jeg starter et politisk parti, men det er mulig. Hva jeg sikkert kan gjøre når jeg blir lit eldre er og stemme på det politiske partiet jeg mener er rett, si meninger på internett og stå for hva du sier når du kommer i en diskusjon med andre. Kanskje noen hører/leser minne meninger som påvirker hva de mener.
Jeg er heldig som bor i Norge som har et fritt demokrati. Jeg kan si minne meninger. Og i landet Norge tror jeg hvis du virkelig går innfor noe, kan du oppnå det. Norge er kanskje et lite land, men har en grei status i verdens økonomi. Kommer du i høy nok status i Norges sannfunn kan du utføre mye av hva du vil skal gjøres. Da tenker jeg først og fremst på at man får status som en politiker, men også ved å starte opp organisasjoner eller bli journalist med hjelp med media som aviser, internett, radio og tv som kan du påvirke verden.
Jeg tror alle vil at verden skal bli bedre, men det er ikke mange nok går virkelig inn for det, men også fordi det er vanskelig og gjøre noe i det helle tatt i enkelte samfunn. I Norge er det mulig. Jeg er kanskje bare en skoleelev nå som ikke kan gjøre så mye for verden. Jeg har funnet meg en slags rolle som går på at jeg lever et vanlig liv i sannfunnet. Jeg må gjøre noe drastisk for og forandre min rolle. Når jeg tenker på minne meninger om ting i sannfunnet mener jeg det alltid er rett og bra for verden. Finner jeg flere som er enige med minne meninger kan jeg kanskje starte en gruppe, utvikle den og gjøre den til et politisk parti som skal styre Norge og hva Norge skal gjøre i utladet.
Jeg tviler på et det kommer til og skje, at jeg starter et politisk parti, men det er mulig. Hva jeg sikkert kan gjøre når jeg blir lit eldre er og stemme på det politiske partiet jeg mener er rett, si meninger på internett og stå for hva du sier når du kommer i en diskusjon med andre. Kanskje noen hører/leser minne meninger som påvirker hva de mener.
Hvordan Verden påvirker meg som person
Verden består av mange forskjellige land, enorm mengde med befolkning og utrolig mange tradisjoner.
Vi alle er i et stort samfunn som er veldig tropisk med tradisjoner og kulturer. Det kan ofte blir konflikter mellom to regilioner på grunn av forskjellig kulturer og tradisjoner, som ofte fører til krig, det er en tema som er veldig aktuelt i dagens samfunn.
Idag hvor flerkulturelt er et stort tema som interesserer meg mest. Jeg selv er en flerkulturelt person som ofte havner imellom en kulturelt konflikt som "river" meg i to. Det er veldig mange som blir ramet av akkurat dette. Flere og flere blir påvirket av dette temaet inkludert meg, på skolen blir jeg mer og mer påvirket av mange fra andre land med mange forskjellige kulturer og ikke minst deres språk ,som er den mest fasinert av alt
Vi alle er i et stort samfunn som er veldig tropisk med tradisjoner og kulturer. Det kan ofte blir konflikter mellom to regilioner på grunn av forskjellig kulturer og tradisjoner, som ofte fører til krig, det er en tema som er veldig aktuelt i dagens samfunn.
Idag hvor flerkulturelt er et stort tema som interesserer meg mest. Jeg selv er en flerkulturelt person som ofte havner imellom en kulturelt konflikt som "river" meg i to. Det er veldig mange som blir ramet av akkurat dette. Flere og flere blir påvirket av dette temaet inkludert meg, på skolen blir jeg mer og mer påvirket av mange fra andre land med mange forskjellige kulturer og ikke minst deres språk ,som er den mest fasinert av alt
Jeg og verden
Hvordan har de forskjellige kulturene i verden påvirket meg?
Alle de forskjellige kulturene har påvirket meg på en eller annen måte, om det er hvordan jeg forholder meg til dem, hvordan jeg kler meg, hva jeg spiser, hva jeg gjør, hva jeg hører på av musikk osv. Jeg møter folk fra andre kulturer hver eneste dag, og blir påvirket. Alle blir påvirket, ingen kan unngå å bli påvirket av andre. Andre kulturer påvirker oss overalt i samfunnet.
Norge har jo blitt påvirket masse, f.eks. det er bygd flere moskeer i landet; Norge er påvirket av religionen Islam. Vi er blitt påvirket av språk, engelsk blir mer og mer utbredt i Norge; det kommer inn overalt, TV, PC, Internett, dataspill. Dette skjer jo ikke bare med Norge, dette skjer i alle verdens land. Engelsk er og blir verdens kommunikasjonsspråk, og det påvirker alle landene, men på forskjellige måter.
Jeg har blitt påvirket under min hele oppvekst, og blir fortsatt påvirket den dag i dag, f.eks. noen kan vise meg en ny film fra Bollywood eller jeg kan høre en ny sang av et band fra USA. Jeg kan oppdage en ny matrett fra Mexico. Globalisering foregår og mye mer går over grensene enn før i tiden.
De forskjellige kulturene i verden har påvirket meg mye, og jeg tror de kommer til å gjøre det i lang tid framover.
Alle de forskjellige kulturene har påvirket meg på en eller annen måte, om det er hvordan jeg forholder meg til dem, hvordan jeg kler meg, hva jeg spiser, hva jeg gjør, hva jeg hører på av musikk osv. Jeg møter folk fra andre kulturer hver eneste dag, og blir påvirket. Alle blir påvirket, ingen kan unngå å bli påvirket av andre. Andre kulturer påvirker oss overalt i samfunnet.
Norge har jo blitt påvirket masse, f.eks. det er bygd flere moskeer i landet; Norge er påvirket av religionen Islam. Vi er blitt påvirket av språk, engelsk blir mer og mer utbredt i Norge; det kommer inn overalt, TV, PC, Internett, dataspill. Dette skjer jo ikke bare med Norge, dette skjer i alle verdens land. Engelsk er og blir verdens kommunikasjonsspråk, og det påvirker alle landene, men på forskjellige måter.
Jeg har blitt påvirket under min hele oppvekst, og blir fortsatt påvirket den dag i dag, f.eks. noen kan vise meg en ny film fra Bollywood eller jeg kan høre en ny sang av et band fra USA. Jeg kan oppdage en ny matrett fra Mexico. Globalisering foregår og mye mer går over grensene enn før i tiden.
De forskjellige kulturene i verden har påvirket meg mye, og jeg tror de kommer til å gjøre det i lang tid framover.
søndag 10. mai 2009
NATO
The North Atlantic Treaty Organization (NATO) er en militærallianse bestående av 26 medlemsland fra Nord-Amerika og Europa. Medlemslandene er forpliktet til å oppfylle målene for den nordatlantiske traktat som ble undertegnet den 4. april 1949. I samsvar med traktaten, så er den mest grunnleggende rollen for NATO å betrygge friheten og sikkerheten til sine medlemsland med politiske og militære midler. NATO spiller en stadig viktigere rolle i krisehåndtering og fredsbevaring. Hvis et medlemsland blir angrepet, så vil det bli sett på som et angrep på alle andre medlemslandene.
Alle medlemsland som deltar i militære aspektet av Alliansen bidrar med styrker og utstyr, som til sammen utgjør det integrerte militære strukturen i Alliansen. Disse styrkene og ressursene forblir under nasjonal kommando og kontroll til en tid kommer da de som trengs av NATO mot et bestemt formål (f.eks konflikt eller krise, fredsbevarende).
NATO har en åpen dør-politikk med hensyn til utvidelse. Alle europeiske land som er i stand til å fremme de grunnleggende prinsippene i Washington-traktaten og kan bidra til sikkerheten i det euroatlantiske området kan bli medlem av Alliansen fra en invitasjon av det nordatlantiske råd.
Landene som håper på NATO-medlemskap, er forventet til å møte bestemte politiske, økonomiske og militære mål for å sikre at de vil bli bidragsytere til Alliansen sikkerhet, samt nyte godt av det.
Gruppe: Øivind, Vigleik, Martin, Gjertrud og Kristine
Alle medlemsland som deltar i militære aspektet av Alliansen bidrar med styrker og utstyr, som til sammen utgjør det integrerte militære strukturen i Alliansen. Disse styrkene og ressursene forblir under nasjonal kommando og kontroll til en tid kommer da de som trengs av NATO mot et bestemt formål (f.eks konflikt eller krise, fredsbevarende).
NATO har en åpen dør-politikk med hensyn til utvidelse. Alle europeiske land som er i stand til å fremme de grunnleggende prinsippene i Washington-traktaten og kan bidra til sikkerheten i det euroatlantiske området kan bli medlem av Alliansen fra en invitasjon av det nordatlantiske råd.
Landene som håper på NATO-medlemskap, er forventet til å møte bestemte politiske, økonomiske og militære mål for å sikre at de vil bli bidragsytere til Alliansen sikkerhet, samt nyte godt av det.
Gruppe: Øivind, Vigleik, Martin, Gjertrud og Kristine
lørdag 9. mai 2009
Jeg og samfunnet, påvirket av verden.
Det er mye vi ikke tenker så nøye på når det gjelder påvirkelse fra både andre land og andre kulturer, ting som tv og produkter er en ting, men innvandring er også en stor mangfold spreder, dette kan sees på en bra måte.
Nye matretter kommer på løpende bånd. Hvem tror du hadde hørt om wok, sushi eller seekh kebab for 40 år siden? Kanskje de mest verdensvante, men langt i fra alle. Førti år er ikke lang tid i den store sammenhengen, men våre spisevaner har forandret seg en god del på de årene. Da var brunost, potet, kjøttkaker og kokt torsk populært. Nå er det pizza, kebab og sesam-burger.
Klesstilen har også forandret seg. Den blir stort sett påvirket av den vestlige kulturen, men mange moter tar utgangspunkt i tradisjonelle østlige plagg. I alle fall er klesstilen vår noe som forandrer seg med tiden, og påvirkes av hvordan kjente personer i utlandet kler seg. Ingen kan med sikkerhet vite hva det neste blir.
Det er mye vi kan lære av de såkalte utlendingene. Mest av alt tror jeg at vi ungdommen kan lære oss å respektere de eldre. For en femtenåring fra Iran er det en selvfølge at man ikke engang skal stille spørsmål med det de voksne sier, de eldre har rett uansett.
dette var et lite innblikk i mitt syn på hvordan ikke bare samfunnet men også meg er blitt påvirket av innvandring, mer mangfold og media.
fredag 8. mai 2009
JEG OG VERDEN
Hvordan har de forskjellige kulturene påvirket meg?
Kultur er noe man vokser opp med. Alle land har forskjellige kulturer.
Jeg er født og delvis vokst opp i filippinene og det har påvirket meg i forhold til religion, jeg går ikke i kirken på søndagene, noe jeg gjorde i Filippinene.
Innen mat og de forskjellige måltidene er det her vanlig å spise tørrmat til frokost, lunch og kveldsmat. I filippinene spiser vi varmretter til alle måltider. Den tradisjonen har jeg tatt med meg til Norge.
Jeg har også tatt med meg kulturen hvor vi tiltaler voksne, eldre søsken og slektninger respektfullt. F.eks, kuya, som betyr storebror og ate som betyr storesøster. Familiebåndene der er veldig sterke.
De klimatiske forholdene er veldig store, det har påvirket meg blant annet i hvordan jeg kler meg.
Skolekulturen i Filippinene er disiplinær og krevende og dette påvirker meg i skolearbeidet.
Ungdomskulturen er vel den kulturen som har påvirket meg mest. Mote og musikk er to viktige påvirkningsgrupper for meg.
Jeg opplever flere språkkulturer på skolen, noe som gjør meg nyskjerrig på å lære andre språk.
Jeg tror at alle nasjoner har mye å vinne på en bredere forståelse for andre kulturer .
Skrevet av: Niña Marie Hermano
Kultur er noe man vokser opp med. Alle land har forskjellige kulturer.
Kultur er bygd på tradisjoner. Kultur er delt i mange områder, som f.eks mat, klær, religion, boforhold , også familiære tradisjoner.
Jeg er født og delvis vokst opp i filippinene og det har påvirket meg i forhold til religion, jeg går ikke i kirken på søndagene, noe jeg gjorde i Filippinene.
Innen mat og de forskjellige måltidene er det her vanlig å spise tørrmat til frokost, lunch og kveldsmat. I filippinene spiser vi varmretter til alle måltider. Den tradisjonen har jeg tatt med meg til Norge.
Jeg har også tatt med meg kulturen hvor vi tiltaler voksne, eldre søsken og slektninger respektfullt. F.eks, kuya, som betyr storebror og ate som betyr storesøster. Familiebåndene der er veldig sterke.
De klimatiske forholdene er veldig store, det har påvirket meg blant annet i hvordan jeg kler meg.
Skolekulturen i Filippinene er disiplinær og krevende og dette påvirker meg i skolearbeidet.
Ungdomskulturen er vel den kulturen som har påvirket meg mest. Mote og musikk er to viktige påvirkningsgrupper for meg.
Jeg opplever flere språkkulturer på skolen, noe som gjør meg nyskjerrig på å lære andre språk.
Jeg tror at alle nasjoner har mye å vinne på en bredere forståelse for andre kulturer .
Skrevet av: Niña Marie Hermano
Et flerekulturell samfunn
kunnskap om kulturer fører til forståelse toleranse for andre, eller forsterke en ide om hvor annerledes de andre er, og hvor bra en selv er. En kulturrelativ holdning vil si at en prøver å se andre kulturer fra disse kulturenes eget ståsted. Den som har en slik holdnig, ønsker å være åpen overfor andre kulturer. En etnosentriks person vil se på sin egen kultur som den beste og engere andre kulturer etter hvor likt de er den. Når to kulturer måter hverandre. Det kjær mye forandringer i samfunnet. Den norsk kulturen vil bli påvirkes av den utlanske kulturen. For eksempel den sosiale holdnigen, og mat forksempel rullekebab pitzza. Kultur kan og også føre til rasisme. Det vil si noen som mobber hodfarger til noen andre.
Rasisme er forskjellsbehandling, å hetse noen for hva de tror på, hvor de kommer fra og for hvem de er. Rasisme rammer ofte ofrene hardt, de blir utsatt for vold og hets, men ikke for at de har gjort noe galt. Men for å være den man er. De rasistiske grunnene skifter ofte. Men resultatet er ofte det samme. En av grunnene er at de ikke er hvite. De mener det er greit å rasistisk trakassere på grunn av hudfargen. Nesten som å si ” se, han der er svart. Bor i Norge men kommer ikke hær ifra, la oss ta han”. Det var en rasistisk tankegang. Og noen mener det er greit og tenke sånn. Det er hva rasisme hovedsakelig er. Men før og under andre verdenskrig snakket man om den hvite rasens overlegenhet; at de hvite var mer verdige eller mer verdt enn de svarte. Men nå er det bare noen få hvite grupper som har den holdningen. De gruppene kalles arisk- rasistiske grupper.
vafiollah
kunnskap om kulturer fører til forståelse toleranse for andre, eller forsterke en ide om hvor annerledes de andre er, og hvor bra en selv er. En kulturrelativ holdning vil si at en prøver å se andre kulturer fra disse kulturenes eget ståsted. Den som har en slik holdnig, ønsker å være åpen overfor andre kulturer. En etnosentriks person vil se på sin egen kultur som den beste og engere andre kulturer etter hvor likt de er den. Når to kulturer måter hverandre. Det kjær mye forandringer i samfunnet. Den norsk kulturen vil bli påvirkes av den utlanske kulturen. For eksempel den sosiale holdnigen, og mat forksempel rullekebab pitzza. Kultur kan og også føre til rasisme. Det vil si noen som mobber hodfarger til noen andre.
Rasisme er forskjellsbehandling, å hetse noen for hva de tror på, hvor de kommer fra og for hvem de er. Rasisme rammer ofte ofrene hardt, de blir utsatt for vold og hets, men ikke for at de har gjort noe galt. Men for å være den man er. De rasistiske grunnene skifter ofte. Men resultatet er ofte det samme. En av grunnene er at de ikke er hvite. De mener det er greit å rasistisk trakassere på grunn av hudfargen. Nesten som å si ” se, han der er svart. Bor i Norge men kommer ikke hær ifra, la oss ta han”. Det var en rasistisk tankegang. Og noen mener det er greit og tenke sånn. Det er hva rasisme hovedsakelig er. Men før og under andre verdenskrig snakket man om den hvite rasens overlegenhet; at de hvite var mer verdige eller mer verdt enn de svarte. Men nå er det bare noen få hvite grupper som har den holdningen. De gruppene kalles arisk- rasistiske grupper.
vafiollah
EU, NATO, WTO og EØS
Neste fredag (fredag 15/5) blir det åpen bok-prøve med tema: "Norge og verden". Som en forberedelse til denne skal alle være del av et ekspertpanet fredag 8/5, og disse ekspertpanelene skal legge ut på bloggen en kort oversikt over sitt organ/organisasjon. Det vil være en stor hjelp for alle i klassen om disse oversiktene blir lagt ut så tidlig som mulig, da disse vil være til god hjelp i forberedelsene til prøven.
Andre emner temaet "Norge og verden" berører er:
Global kriminalitet
Kultur og kulturmøter
Globalisering
Fattig og rik
Bærekraftig utvikling
Internasjonalt samarbeid
FN
Dere vil få flere oppgaver, og dere kan velge bort noen oppgaver på prøven. Det kan være veldig lurt å repetere fagstoffet og kanskje ta med notater fra timene/ tidligere opplegg, og se over bloggen hva vi har gjort tidligere. Alt dette kan være gode hjelpemidler.
Dette blir den siste prøven, og vil være litt avgjørende for standupunktkarakteren!
Andre emner temaet "Norge og verden" berører er:
Global kriminalitet
Kultur og kulturmøter
Globalisering
Fattig og rik
Bærekraftig utvikling
Internasjonalt samarbeid
FN
Dere vil få flere oppgaver, og dere kan velge bort noen oppgaver på prøven. Det kan være veldig lurt å repetere fagstoffet og kanskje ta med notater fra timene/ tidligere opplegg, og se over bloggen hva vi har gjort tidligere. Alt dette kan være gode hjelpemidler.
Dette blir den siste prøven, og vil være litt avgjørende for standupunktkarakteren!
"Muntlig eksamensoppgave"
Muntlig eksamen nærmer seg med stormskritt (kanskje vi kommer opp?), og i den forbindelse skal alle legge ut svar på sin problemstilling, som vi jobba med på fagdagen 27/4. Fristen er idag (8/5). Svaret kan godt være i form av stikkord, eller korte oversikter.
Jeg minner på at karakterene snart settes, og det er mange som per idag vipper mellom 3 og 4, og 4 og 5. Jeg trenger vil ikke understreke at slike oppgaver teller positivt, og vil være nok en arena fo å vise hva dere kan.
Jeg minner på at karakterene snart settes, og det er mange som per idag vipper mellom 3 og 4, og 4 og 5. Jeg trenger vil ikke understreke at slike oppgaver teller positivt, og vil være nok en arena fo å vise hva dere kan.
Abonner på:
Innlegg (Atom)